黄富忠裁云手工作室

知识性内容,分块记忆和考试;规律性知识,进行思维对接和训练。

黄富忠讲师 + 关注

黄富忠,男,1971年1月生,大学本科学历,原在宜春市铜鼓中学任教,2012年在江西新余市第一中学任教,中学高级教师,现任中国教师慕课学院特约讲师。江西省特级教师,2016年5月江西省“五一劳动奖章获得者”,2016年1月被聘为第五届江西省电化教育教材审查委...

黄富忠,男,1971年1月生,大学本科学历,原在宜春市铜鼓中学任教,2012年在江西新余市第一中学任教,中学高级教师,现任中国教师慕课学院特约讲师。江西省特级教师,2016年5月江西省“五一劳动奖章获得者”,2016年1月被聘为第五届江西省电化教育教材审查委员会学科专家。2016年被评为新余市学科和技术带头人。2008年成为宜春市中学语文学科带头人。2009年9月宜春市人民政府授予"宜春市名师"(首批)称号。江西省中语会会员,2012年11月宜春市委组织部批准为“宜春市优秀青年科技后备人才”。

展开

收起

黄富忠裁云手工作室+ 申请加入

文章(8)专题(0)成员(5)联盟(0)

黄富忠裁云手工作室,是江西省新余市委--人才办2016年7月认定并给予20万元经费的十个工作室之一,由7个语文特级教师和1个省学科带头人为导师组成。工作室研究的课题“语文教学的序列研究”,序列原则:知识性内容,分块记忆和考试;规律性知识,进行思维对接和训练。

工作室成立至今,在培养后备人才,传播教学思想,以及激发学生学习语文兴趣方面

黄富忠裁云手工作室,是江西省新余市委--人才办2016年7月认定并给予20万元经费的十个工作室之一,由7个语文特级教师和1个省学科带头人为导师组成。工作室研究的课题“语文教学的序列研究”,序列原则:知识性内容,分块记忆和考试;规律性知识,进行思维对接和训练。

工作室成立至今,在培养后备人才,传播教学思想,以及激发学生学习语文兴趣方面做出了自己的贡献。

展开

收起

  • 刘小玲
    2017-03-04 11:33:59
  • 黄富忠
    2017-03-04 12:58:01
    例:“前不见古人,后不见来者”含义:我看不见以前的(贤君燕昭王),也看不见之后人贤君。(我处在中间阶段没有贤君)。 解析:在这个句子中“前”“后”的情况都有了,要补充的是“中间阶段”情况。 练习:说说“人不是单靠吃米活着”的含义
  • 黄富忠
    2017-03-04 13:02:43
    练习:人不是单靠吃米活着。 补充:人不是单靠物质活着,(还要靠精神活着)。 思维模式:有有A-,有A+。(补充与多并列的A)
  • 韩老师
    2017-03-09 10:09:37

工作室联盟(0)更多>>

成员活跃排行更多>>