培训主题

TRAINING & SUBJECT

做具备未来眼光和时代意识的新型语文教师

①语文教学生态环境改变后教师职业的定位及职业生涯规划的重新调整根据北京市教委发布的《北京市中小学语文学科教学改进意见》,2015年北京中考语文改革中

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 ①语文教学生态环境改变后教师职业的定位及职业生涯规划的重新调整
根据北京市教委发布的《北京市中小学语文学科教学改进意见》,2015年北京中考语文改革中将增大传统文化考查内容,适当增加主观题的比例,设置“可选择性”作文命题。北京中考语文改革仅是我国考试制度改革的一个缩影。近年来,国家相关部门推进教育教学改革的力度不断加大,尤其是考试招生制度的改革,更是大刀阔斧,前所未有,多地公布的中高考改革方案,都加大了语文的比重。这对传统的教学理念和教学方式都提出了巨大挑战。新课程改革步入深水区,社会的期望值日益增加,在这种大的社会环境和教育背景下,语文教师如何重新进行职业地位,怎样进行生涯规划,是一个非常值得探讨的问题。唯有对改革的具体内容和举措有一个清晰完整的认识,方能有的放矢,使教学更具针对性和实效性。
②提升专业素养,享受职业幸福,必须加强自身修炼
语文学科包罗万象的特性,决定了语文教师必须具备多样化的专业素养和完备的知识体系,包括扎实的语言专业基础知识、深厚的文学素养以及教育学、心理学、美学等学科的知识等,唯有使自己成为“全才”,且独具特色,才能自成一家,受到学生的认可,并使自己获得职业幸福感。
③提升专业素养,享受职业幸福,必须做好职业生涯规划
职业生涯规划是幸福职业人生的蓝图,对于教师的专业成长有着非常重要的意义。它可以让教师更好地了解自己、认识自己,充分发掘自身潜能,发挥主观能动性,从而不断追求卓越。要制定出一个完美的职业生涯规划,需要明确自身定位,找出自己的“特性”,并依据这一特性有针对性地、按步骤地提升自己。这是一门学问。
④提升专业素养,享受职业幸福,必须具备科研意识与能力
在新课程改革的时代背景下,教育科研对教师专业成长的重要性愈发突显,这是提升教师专业能力,缩短教师成才路径,使其由“经验型教师”向“专家型教师”和“学者型教师”转化的重要途径。科研意识与能力,已成为一名现代语文教师备具的专业素质。
⑤提升专业素养,享受职业幸福,必须全方位构建高效语文课堂
课堂是教育教学的主阵地。构建高效课堂,转变“教”与“学”的方式,做好“简政放权”和“无为而冶”背后的“功课”,建立民主、和谐的新型师生关系,促进学生知识、能力与情感的全面发展,实现教学相长,如此,教师才能更好地感受为人师者的幸福,与学生共享成长的喜悦。


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嘉宾学者

GUEST & SCHOLAR

课件/视频

COURSEWARE & VIDEO

视频课件

李希贵:学校转型:发现与唤醒每一位学生.pptx
2016-04-06主讲人:李希贵 下载量:7
曾亚琼:黄炎培中学随笔化写作交流35.ppt
2016-04-06主讲人:曾亚琼 下载量:5
朱艳春:“微课”在中学语文教学中的应用.ppt
2016-04-06主讲人:朱艳春 下载量:6
张世平:习近平与语文.pptx
2016-04-06主讲人:张世平 下载量:4
吴松年:有效教学要点(语文).ppt
2016-04-06主讲人:吴松年 下载量:7
汤敏:慕课为什么是一场革命?语文名师++7月.ppt
2016-04-06主讲人:汤敏 下载量:6

精彩回顾

WONDERFUL & REVIEW

  • 与参会老师积极合影留念

    作者:时间:2016-04-06

  • 思考

    作者:时间:2016-04-06

  • 答疑解惑

    作者:时间:2016-04-06

  • 国学经典吟诵

    作者:时间:2016-04-06

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