3年级语文是道坎

作者: 王娇  发布时间: 2019-09-15 22:53:39  阅读次数: 906  

  

       新语文教材的改革,最突出的一点就是对学生的阅读量有了更高的要求。从小学二年级开始,学生就要开始整本书的阅读。

       语文教材主编温儒敏教授在一次演讲中提到:

培养读书的兴趣与习惯,这是为学生的一生打底子,要重视培养学生这项能力,让他们扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品味。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书,读书是取得精神和智力成长的主要营养源。

温儒敏教授一语中的,语文成绩的学习与提高的重点不在于多做题,而在于多阅读。

       知乎热榜上有这样一个问题:

读书和不读书的孩子最大的区别在哪里?

       在评论区点赞最高的一个回答是:

       小学前保持阅读习惯的孩子,会明显看到他们在上了中学以后的发力,后劲很足。也许他们从小学到高中都不是第一名,可能是千年老二,可能只是全级前十,但是他们的理解力,接受力,迁移力、情商等都非常出色。这种学生,考上好大学完全没问题。最大区别就是,这些孩子有着较大的人生格局,凡事有自己独到的见解,对多元文化的包容性较强,既融得进人群,亦有自己的坚持与原。这样的孩子,用得着家长多操心么?

        语文是一定靠大量阅读,日积月累才能厚积薄发的一个科目,它对每一个孩子都十分公平,正如孩子们美好的未来,不积跬步无以至千里!

        曾获得上海市“韬奋杯”作文大赛一等奖,高考上海卷作文满分的凌超,从小就是个喜欢读课外读物的孩子。在小学时,他已经读了《安徒生童话故事全集》《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》《古文观止》等作品。初中时读了《史记》《汉书》《资治通鉴》《李白诗选》等古代名作,还读了《荷马史诗》《堂·吉诃德》《约翰·克利斯朵夫》《莎士比亚全集》等外国名著。进入高中后,他又读了不少文学论著,如《人间词话》《王国维经典文存》等,还有《周易十讲》《西方哲学原著选读》《西方哲学史》等哲学书籍。常年保持的阅读习惯极大地丰富了凌超的文化底蕴,他的作文行云流水,才华横溢。如果不重视阅读,就难以拓宽视野、想要在学习其他科目时举一反三,触类旁通,难上加难。

        小学三四年级,“课标”开始重视叙事性作品的阅读。根据这个学段学生的阅读心理特点,学生喜欢具有生动形象、故事性较强的作品。所以让孩子读书是我们三年级老师必须引导的。

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