只要留心,教育处处在

作者: 张志芬  发布时间: 2019-09-17 11:54:50  阅读次数: 982  

  

        美国著名的哲学家和教育家杜威认为教育即生活,我国著名的教育家陶行知则说生活即教育。我们的教育怎么能跟生活分得开呢?只要留心,在日常的生活中,处处都有教育,时时都能进行教育!

   放假前期末复习时,学生们都非常讨厌写作业,很多学生家庭作业都是敷衍了事,有一部分学生甚至都开始不写家庭作业了。为此,任我怎样苦口劝导,再加严厉惩罚,但都收效甚微,使我很头疼。

   一次偶然机会,在《读者》上读到一篇文章,顿时茅塞顿开。文章的内容是:台湾一位妇女为做慈善事业募捐钱,她把自己种的蔬菜放在车里供人挑选,菜钱则是随便给。由于只有蔬菜车和投钱箱,而无人监管,所以就有很多人只拿菜而不投钱。那位妇女很是着急,却也想不出好的办法来制止那种情况。后来一位漫画家得知此事后,画了一幅漫画让她贴到蔬菜车上。自此以后,非但无人再只拿菜而不投钱,反而是很多人专程从很远的地方来这里买菜,慕名而来的人越来越多。看到这里,相信大家和我一样都对这幅画充满了好奇,到底画的是什么内容,竟有如此大的魔力?其实,画的内容并没有什么特别之处,重点是画上写的一行字:这里没有监视器,只有上帝的望远镜。至此,答案方揭晓,同时,也令我们不得不佩服那位漫画家的智慧,那种语言的艺术性!

   仔细想一想,所有的学生在学校里,基本上都能高质量地完成作业,为什么一回到家里就有相当一部分不能这样做了呢?究其原因有很多,有主观上的也有客观上的,但其中最主要的还是学生的自控能力差,在没有外界的监督下不能自我约束。文章所讲述的内容正是学生所缺,于是我决定在它身上做点文章!

首先,我把这篇文章的主要内容讲给学生听,并故意制造悬念,让他们猜猜画上画的是什么。当然了,学生猜的答案五花八门,在吊足了他们的好奇心之后,告诉了谜底,顿时教室里是一片哗然,接着是赞不绝口。然后,我又让学生说说“这里没有监视器,只有上帝的望远镜”是什么意思,这句话为什么会产生这么显著的效果,这句话妙在什么地方。经过激烈的讨论和争相回答,学生逐渐理解了这句话,明白了这句话强调的是人的道德自我约束,甚至有一名学生说“上帝的望远镜”指的就是生活和命运。学生理解到这种层面已达到我的要求,但是还没有达到我的目的。接下来,趁热打铁,我当天布置的语文作业就是写小练笔《听<这里没有监视器,只有上帝的望远镜>有感》,并提醒学生写真心话,还要联系生活实际。其实,这样要求的目的是打开学生的思维,拓宽思路,同时也为后面的工作埋下伏笔。果然,小练笔一本不少地交了上来,我又挑选了几篇写的特别好的,在班里作为范文读了读,这样那些理解不是很透彻的学生也更深刻地理解了这句话的含义。到此为止,离成功其实只有一步之遥了,即只需一点而已。所以,我就装作漫不经心地把最近家庭作业的完成情况说了说,并为我不能分身到每个学生家里去陪他们写作业表示无奈。最后,用很庄重的语调一字一句地说:“我不能在你们每个人的家里安装监视器啊!”话音一落,教室里一片大笑,但没过几秒就成了一片沉默。看到学生的变化,知道我的目的已初步达到了,心里禁不住一阵窃喜(哈哈哈,他们又中我的招了)!

   从那以后,不仅每天没完成家庭作业的人明显少了很多,而且也没有人不写作业了,同时作业的质量也有大幅提高。很明显,用这篇文章的寓意来改变学生的目的达到了。由此可见,教育的资源是取之不尽的,生活中的一件小事,杂志中的某句话,大自然的某些现象……教育不单单是从教科书上进行,其实只要你有双慧眼,教育是无处不在的!

   用明亮的眼睛,发现生活中的教育资源;用火热的心,感受周围的教育美好;用自己的双手,点亮教育的火苗;用所有的一切,谱写学生的人生乐章。留心生活,留心教育,做个教育的有心人。

 

 


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